景宝不知道是怕生还是觉得自己完成了哥哥交代的任务, 撇下孟行悠转身跑回迟砚身边去，站在他身后拽着(zhe )迟(chí )砚(yàn )外套衣角, 垂着小脑袋，再无别的话。

哥哥的同学也在，景宝去跟她打个招呼好吗？

迟砚甩给她一个这还用问的眼神：我喝加糖的呗。

贺(hè )勤(qín )说(shuō )的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊，什么‘教(jiāo )育(yù )是(shì )一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。

孟行悠把嘴里的食物咽下去，说：加糖的。

教(jiāo )导(dǎo )主(zhǔ )任板着脸, 哪能被这一句话就给打发：你说没有就没有？你这个班主任也太不负责任了，这个年龄段的学生不能走错路，我们做老师的要(yào )正(zhèng )确(què )引(yǐn )导。

五官几乎是一个模子刻出来的，小朋友就是活脱脱一个行走的儿童版迟砚。

思绪在脑子里百转千回，最后迟砚放弃迂回，也是出于(yú )对(duì )孟(mèng )行悠的尊重，选择实话实说：那天如果不是你，我也会那么做。

你少给我绕圈子，我现在说的是你们两个的问题！昨天也是你们两个，你(nǐ )们(men )什么关系，非得天天往一堆凑？